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            [Ask EF] NO.4 准留学生需做好哪些英语“功课”

             
            李涛妈妈提问:孩子现在初三了,我们准备高中或大学送他出国留学。孩子是典型的偏科生,数理化都不错,但英语学习一直不得法。请问如何根据留学计划来调整未来几年的英语学习?应该怎么准备?
            你也有问题?赶快填写表格向EF提问吧!

            答:英孚教育青少儿培训中心教务长John Etchells表示,对于想要出国留学的学生来说,英语学习挑战会远大于国内进阶体?#30340;?#30340;学生。他们需要过两道英语关:一是对知识的重难点做总结和提炼;二是应用。

            对知识的重难点做总结和提炼成绩包括两类:一类是国内的英语测验、检测成绩,另一类是国外院校对国际学生入学要求提供的国际标准测验、检测成绩如托福、雅思及SAT 成绩等。对知识的重难点做总结和提炼成绩是孩子能否上水平较高的名校的决定因素之一。因?#31169;?#35758;家长对孩子国内的任何一门学科成绩都不要掉以轻心,要从源头抓起提高成绩。另?#29615;?#38754;,托福、雅思等测验、检测最好不仅要提前一年半到2年的时间进行准备,也要提前考,以防成绩太低需要重考。

            比起对知识的重难点做总结和提炼,应用对学生难度更大。未来他们需要在纯英文的陌生环境下学习、生活,并融入新朋友和新老师的圈子,熟练的英语应用对孩子们未来的成功起到决定的作用。


            3大妙招帮你搞定孩子的海外留学

             
            从源头抓起 告别偏科

            John Etchells表示,偏科生情况在国内很常见,这跟学习能力无关,经常看到很多英语成绩平平的学生在其它学科方面非常出色。这里的根源往往在于孩子们对英语学习毫无兴趣,一旦前期基础没打好,后面就形成恶性循环。要重新点燃中学生对英语学习的兴趣,关键在于培养孩子在学习中和生活中应用英语的愿望和自信。在这方面,外籍培训师可以发挥巨大的作用。


            外籍培训师通过语言能力测评,制定针对性学习方案。鼓励为主的引?#38469;?#25945;学能够帮助孩子迅速树立信心,同时基于内容的任务式教学法能够刺激他?#20146;?#20027;学习,在语言输入的基础上加速输出。与外籍培训师的频繁的直接沟通更能帮他们提前?#35270;?#22269;外的学习和生活环境,提高社交能力、了解文化,甚至帮助孩子培养逻辑判断和推理能力等。

            打好语法基础

            帮偏科孩子提升兴趣的同时,语法基础至关重要。在中国英语教学系统下,很多孩子早早在枯燥的语法主?#38469;?#25945;学中失去对英语学习的兴趣。而语法又是初中阶?#25991;?#20998;的关键。

            John Etchells建议家长为孩子选择一家口碑好、有特色语法教学的培训机构,从最基本的语法点帮孩子全面而系统地语法大回炉。

            扩大词汇,提高听说,学习文化

            上师大附中英语教师何林松表示,英语的学习要满足两种特性,即工具性和人文性。对于工具性,毋庸置疑,要能用英语进行自如的交流和应用。想要在国外学习生活,单靠英语教材的单词是?#23545;?#19981;够的。同时,在听说读写方面,中国学生读做得不错,但听说相对薄弱。很早以前比较流行的是《走遍美国》,而如今,《汉娜•蒙塔娜》是很受中学生欢迎的一部偶像剧。建议准留学生在课本之外,多通过电视等渠道多学习一些新的青少年流行的生活英语。

            在满足工具性的同时,还更应注重英语人文性的学习。很多小留学生在高?#23567;?#29978;至初中时就出国留学,这个年龄段的学生人生观、世界观尚未成熟,到国外后很容易没有了中国味道,同时很容易迷失自我。这就需要学生在出国前多进行民族文化的接触,同时对西方文化有所学习、借鉴和批?#23567;?#26368;好能围绕衣食住?#23567;?#25945;育、休?#23567;?#21382;史等内容从东西方不同方面做对比,对比的内容能贴近学生、贴近时代、贴近生活。



            为了解答青少儿家长在家庭英语教育方面的困惑,特邀教育专家开设青少儿英语英孚有问必答专栏。家长如在孩子英语学习有什么心得或是困扰,欢迎致信[email protected]
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